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江苏师范大学教育学院第二届教师发展周系列活动第十讲成功召开

时间:2019-07-18浏览:10设置

2019年7月17日晚,奇迹赌场(教师教育学院)第二届教师发展周系列第10讲成功地在13楼13号楼的礼堂举行。华东师范大学教育系国际与比较教育研究所彭正美教授应邀发表题为“启蒙与文化的启蒙与启示:——基于德国当代教育经典的研究” 。本讲座由我院的程从柱教授主持。我们学校的所有老师和一些研究生都参加了。

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讲座开始时,程高柱教授受到高伟院长的委托,对彭正美教授的访问表示衷心的感谢和欢迎。首先,彭正美教授为本次讲座的主题做了主题演讲,着名的说法是——“通过比较启发是更明智的”:用历史作为线索,在“启蒙”和“文化”的几个世纪的辩证关系中在德国和历史上都在不断融合和反复诠释的过程中,当前的教育和中国教育得到了启蒙。从一首关于彭城古城的古诗开始,就从世界公民的角度来看康德对世界历史观的理解。 “任何阻碍人类进一步启蒙的可能性的条约都是无效的,即使它是最高的。权威,由国会和最庄严的和平条约确认。“这奠定了德国教育学的基础,这是教育现在无法避免的基本特征.——独立使用自己的理性。其次,当彭教授详细阐述为了寻找德国文化的真正精神,他认为这可以在尼采的书《论我们教育机构的未来》中得到解答:所有的教育都与人们现在所要求的学术自由相反,从服从,服从,纪律,下属和奴役开始德国精神存在于伟大的天才中,伟大的天才创造了伟大的政治,从而创造了一种伟大的文化,简而言之,就是“伟大的政治,伟大的天才,伟大的文化。”然后,彭正美教授指出“来自康德”启蒙运动对尼采的“文化”,启蒙运动逐渐让位于反映德国文化特征的文化。后来,他提出了最典型的德国文化特征《普通教育学》,并指出每个时代德国都有自己的通识教育特点,比较中国目前没有自己的文化特征的普通教育。后来,彭教授先后介绍并阐述了德国当代教育学的一些经典,并深刻探讨了“无辜教育(学习)愚蠢”的观点;没有受过教育的文化(学习)很危险“。 讲座结束时,彭正美教授耐心地回答了老师和同学的问题。主持人程玉柱教授对讲座作了简短评论。我校第二期教师发展周系列第十讲成功结束。

彭正梅,华东师范大学比较教育研究所所长,博士生导师,洪堡学者。主要研究领域:比较教育,德国教育,西方教育哲学,知识理论和课程理论。出版了几本学术专着,如《现代西方教育哲学的历史考察》,《解放的教育:德国批判教育学研究》。

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